توسعه مهارت‌های فردی دانش‌آموزان در کلاس درس راهنمای عملی برای معلمان، مربیان و مدیران آموزشی

کتاب توسعه مهارت‌های فردی دانش‌آموزان در کلاس درس راهنمای عملی برای معلمان، مربیان و مدیران آموزشی، مربیان و مدیران آموزشی،این کتاب بر این پیش‌فرض استوار است که مهارت‌های فردی آموختنی‌اند، نه ذاتی؛ تدریجی‌اند، نه فوری؛ و وابسته به موقعیت‌اند، نه به نصیحت. کلاس درس، به‌دلیل تداوم، نظم و حضور همسالان، یکی از مؤثرترین بسترها برای شکل‌گیری این مهارت‌هاست. اگر این بستر به‌درستی شناخته و استفاده شود، مدرسه می‌تواند نقشی فراتر از محل آموزش مفاهیم ایفا کند و به محیطی برای رشد متوازن شناختی، هیجانی و اجتماعی بدل شود.

برشی از کتاب 

مزیت اصلی کلاس درس به‌عنوان بستر یادگیری مهارت، پیوستگی آن است.

مهارت‌های فردی نیازمند تمرین مکرر در شرایط متنوع‌اند.

کلاس درس این تکرار را به‌طور طبیعی فراهم می‌کند.

برخلاف آموزش‌های منفصل، مهارت‌ها در دل فعالیت‌های واقعی و معنادار تمرین می‌شوند و همین امر احتمال انتقال آن‌ها به موقعیت‌های خارج از مدرسه را افزایش می‌دهد.

همچنین، کلاس درس امکان مشاهده و الگوبرداری را فراهم می‌کند.

دانش‌آموزان رفتار یکدیگر را می‌بینند، پیامدهای آن را تجربه می‌کنند و به‌تدریج الگوهای رفتاری را درونی می‌سازند.

در این میان، نقش معلم به‌عنوان الگوی رفتاری نیز بسیار تعیین‌کننده است.

نحوه مواجهه معلم با خطا، فشار و تعارض، پیام مستقیمی درباره‌ی مهارت‌های فردی به دانش‌آموزان منتقل می‌کند.

آنچه در این کتاب می‌خوانیم 

• بازتعریف رفتار دانش‌آموز از منظر مهارتی

• نقش معلم در آموزش مهارت‌های فردی

• نسبت ساختار، نظم و آموزش مهارت فردی

• ارزیابی به مثابه ابزار خودآگاهی

• هنجارهای کلاس درس: از قوانین انضباطی تا استانداردهای تعاملی

• گذار از همدلی شناختی به همدلی عاطفی و عملی

• اصول چهارگانه یادگیری تعاونی برای توسعه مهارت

• تأمل درونی درباره عملکرد مهارتی گروهی