ساختار مدرسه و پرورش دانش‌های پنهان

کتاب ساختار مدرسه و پرورش دانش‌های پنهان، نوشته‌ی لیلا راشدی، محمد زمانی‌اصل، نگارش این کتاب، بر این اعتقاد استوار است که آگاهی، پیش‌شرط هرگونه تغییر است. ما نمی‌توانیم آنچه را که نمی‌بینیم، تغییر دهیم. هدف این است که چراغی بر زوایای پنهان و اغلب نادیده گرفته‌شده مدرسه بیافکنیم، تا بتوانیم به جای پذیرش منفعلانه آنچه هست، به صورت فعال و جمعی در شکل‌دهی به آنچه می‌تواند باشد، مشارکت کنیم. 

برشی از کتاب 

برنامه درسی پنهان مفهومی است که فراتر از آنچه که در کتاب‌های درسی یا سخنان معلم‌ها وجود دارد، قرار دارد.

این برنامه شامل آموزه‌هایی است که از طریق محیط فیزیکی مدرسه، فرهنگ سازمانی، روابط قدرت و سلسله‌مراتب در مدرسه و تعاملات اجتماعی بین معلمان و دانش‌آموزان انتقال می‌یابد.

به عنوان مثال، زمانی که در یک مدرسه دانش‌آموزان بر اساس نمره‌ها طبقه‌بندی می‌شوند، این امر می‌تواند به‌طور ناخودآگاه ارزش رقابت را به دانش‌آموزان القا کند.

آنچه در این کتاب می‌خوانیم

• مفهوم برنامه درسی

• گسترش مفهوم

• پیشینه تاریخی

• مولفه‌های دانش پنهان

• چیدمان در فضای کلاس‌

• چیدمان نعل اسبی یا U شکل

• حرارت و تهویه‌ی کلاس درس   

• ارزش‌گذاری پنهان در برنامه هفتگی  

• آیین‌های زمانی

• اعطای جایزه و تنبیه