پذیرش فناوری و یادگیری الکترونیکی

کتاب پذیرش فناوری و یادگیری الکترونیکی نوشته‌ی زینب زمان، توانمندی‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات بیش از هر چیز بر توسعه دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های انسان تأثیرگذار بوده است. در این میان، رشد و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات بیشترین تأثیر را بر محیط‌های آموزشی به‌ویژه آموزش عالی داشته است. 

یادگیری انسان فرایندی مادام‌العمر است، این پدیده به دلیل افزایش سرعت تغییر در جامعه، روزبه‌روز اهمیت بیشتری یافته، چرا که لازم است اعضای جامعه همواره یاد بگیرند تا بتوانند عضو جامعه باقی بمانند . یادگیری، ارتباطات عصبی در مغز ایجاد می‌کند و ارتباط موفقیت‌آمیز و دانشِ رسیدن به کامیابی را در دسترس قرار می‌دهد.

برشی از متن 

سیستم‌های چندرسانه‌ای، متن، صوت، تصویر ویدیویی، و مطالب مبتنی و مرتبط با رایانه است که معمولاً در مواردی برای ارائه آموزش مکمل رودررو به طور فردی یا گروهی به یادگیرندگان مورداستفاده قرار می‌گیرد. در این رویکرد، آموزش در حد کار فردی نیست، بلکه کار تیم‌های متخصص: متخصصین رسانه، متخصصین اطلاع‌رسانی، متخصصین طراحی آموزشی و متخصصین یادگیری است. برنامه‌ها برای توزیع بین تعداد زیادی از یادگیرندگان در نقاط مختلف کشور، آماده می‌شود. در این مقوله از رایانه به‌عنوان یک ماشین آموزشی خودکفا استفاده می‌شود که دروس گسسته را برای دستیابی به یک کل ارائه دهد اما دارای اهداف آموزشی محدود می‌باشد. حالت‌های کار آموزش به کمک رایانه شامل: تمرین و تکرار، آموزش، شبیه‌سازی، بازی و حل مشکلات می‌باشد.

آچه در این کتاب می‌خوانیم

• تعریف یادگیری

• یادگیری (آموزش) از راه دور

• دلایل و ضرورت شکل‌گیری یادگیری الکترونیکی

• مقایسه دیدگاه‌های آموزش الکترونیکی و آموزش سنتی

• مزایای یادگیری الکترونیکی

• چالش‌های پیش روی یادگیری الکترونیکی در ایران

• تعریف فناوری

• فناوری اطلاعات

• پذیرش فناوری

• الگوهای پذیرش فناوری

• مدل پذیرش فناوری (TAM)